Las dificultades se incrementan en un contexto de excepcionalidad como las que estamos atravesando.
Las circunstancias que rodearon a la pandemia, de alguna manera, nos obligaron a reflexionar sobre nuestra práctica, repensar estrategias pedagógicas y reconsiderar nuestra didáctica en un escenario, necesariamente, mediado por teconología.Ahora, el desafío no consiste en descubrir cuál es la manera más adecuada para incorporar tecnología a los procesos de enseñanza y aprendizaje sino cómo experimentar esas vivencias en el marco del distanciamiento social obligatorio que supone la virtualización de los lazos, la fluidificación de los vínculos, la ruptura del eje espacio-tiempo, la deslocalización del aula, el dominio de recursos digitales y la lógica de la cultura digital.
Ante este nuevo reto, comenzamos observando nuestras propias prácticas, reconocimos nuestras fortalezas y debilidades y buscamos inspiración en otras experiencias reconocidas.
- Profesor/a/e: Silvina Rapossi